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Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa: Seminarios y redes académicas por Leticia Pons Bonals; Alicia de Alba

Información sobre el libro:

  • Título: Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa: Seminarios y redes académicas
  • Autor del libro: Leticia Pons Bonals; Alicia de Alba
  • Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
  • Otros datos: información adicional no disponible.
  • Fecha de publicación: 12/1/2016
  • Páginas que tiene el libro: 268
  • ISBN: Sin información del ISBN
  • Idioma: Español
  • Formato: EPUB | PDF

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Ya puedes descargar el libro Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa: Seminarios y redes académicas. Ya está disponible éste y otros libros del autor Leticia Pons Bonals; Alicia de Alba. Para descargar Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa: Seminarios y redes académicas es necesario que hagas click en el enlace y lleves a cabo todos los pasos indicados. Los formatos que más se eligen para las descargas son pdf y epub.

El libro que tiene 268 páginas y que ha sido desarrollado en idioma Español, llega a nuestras manos gracias a la editorial Editorial Octaedro, S.L..

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Un poco acerca del libro:
Leticia Pons Bonals, Alicia de Alba (Coordinadoras) Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa Seminarios y redes académicas Esta obra continúa el tema abordado en Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa (Cabrera y Pons, 2013). Ahora, en este libro, se incluyen las narrativas de seis colectivos más (un programa, cuatro seminarios y un cuerpo académico) que participaron en dicho proyecto y se agrega un capítulo en el que se relatan las experiencias vividas a partir del año 2013, por algunos de los colectivos que iniciaron este trabajo y otros más que se unieron a la indagación y autorreflexión colectiva llevada a cabo en la Redica, con un nuevo proyecto titulado Ética profesional y Posgrado. Valores presentes en las prácticas de generación y transmisión de conocimientos que llevan a cabo cuerpos académicos y grupos de investigación educativa. Al igual que su antecedente, este libro traza los límites del campo en el que los equipos, cuyo juego es la investigación educativa, hicieron –y en algunos casos siguen haciendo– su juego, piensan sus estrategias, cometen errores, ganan partidas. Su lectura descubre los procesos, valores y pasiones que hacen posible la actividad científica social, la del investigador en suma con otros, como son investigadores, clientes, autoridades, estudiantes, etcétera.

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